Soutien pédagogique

Un accompagnement sur mesure en fonction des besoins de votre enfant

Démarche de l’école en cas de besoin

L’enseignant de votre enfant a un rôle important à jouer dans les apprentissages de celui-ci. Les observations ainsi que les évaluations orales et écrites permettent de valider que son cheminement académique réponde aux exigences du programme du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MÉES).

Dans l’éventualité où votre enfant semble éprouver des difficultés dans ses apprentissages, voici notre démarche :

  • l’enseignant vous fait part de ses observations;
  • il assure un suivi plus étroit avec votre enfant;
  • il vous propose des pistes d’accompagnement à la maison;
  • il travaille avec votre enfant aux périodes de bibliothèque, en aide individuelle;
  • il peut solliciter occasionnellement ou périodiquement la présence de votre enfant pendant l’heure du midi ou des récréations;
  • il peut adapter son enseignement ainsi que la tâche de votre enfant afin de faciliter ses apprentissages;
  • il peut aussi proposer une rencontre avec des collègues ou la direction pour explorer toutes les mesures d’aide possibles;
  • il peut suggérer un service privé d’accompagnement par une équipe d’enseignants :
    • il peut aussi vous référer à des ressources extérieures spécialisées :
      grâce à une entente signée avec le CENAM* (Centre d’évaluation neuropsychologique et des apprentissages de la Mauricie), les parents de l’école bénéficient d’un accès privilégié. De plus, ayant un bureau directement à l’école, les consultations peuvent se faire sur place.
    • la CMDE* (Clinique multidisciplinaire pour le développement de l’enfant) offre des services en ergothérapie et autres directement à l’école. Un local est aménagé spécifiquement pour répondre aux besoins des enfants.
      * Ces services sont aux frais des parents.

CÉNAM

Objectifs du CÉNAM

Se tenir à l’affût des plus récents développements au niveau des problématiques, des outils d’évaluation et des interventions pour notre clientèle.

S’assurer de la qualité de l’évaluation dans les précisions diagnostiques par l’expertise variée de notre équipe.

Offrir des interventions multidisciplinaires adaptées à la problématique du client dans le but de maximiser son fonctionnement dans ses différentes sphères de vie.

Contribuer au développement de la qualité des services de notre communauté en transmettant nos expertises et en travaillant en équipe avec nos partenaires.

Services offerts au CÉNAM

Le CÉNAM est un centre d’expertises professionnelles oeuvrant auprès de la clientèle enfant-adolescent, adulte et âgée depuis 2006.

Des services en psychologie, en neuropsychologie, en orthopédagogie, en psychoéducation, en orthophonie et en ergothérapie sont offerts par différents professionnels qualifiés.

Le CÉNAM offre des services d’évaluation et d’intervention pluridisciplinaire à une clientèle de tous âges (enfant, adolescent, adulte, personne âgée et famille).

Le CÉNAM est un centre d’expertises professionnelles oeuvrant dans un contexte multidisciplinaire. Il offre des services en psychologie, neuropsychologie, orthopédagogie, orthophonie, psychoéducation et en ergothérapie.

Le CÉNAM favorise le travail d’équipe et la collaboration avec ses divers professionnels et partenaires du réseau.

Le CÉNAM regroupe une équipe de professionnels dynamiques, engagés et hautement qualifiés. Tout professionnel développant sa pratique au CÉNAM privilégie une approche rigoureuse au niveau de l’évaluation et de l’intervention. L’empathie et la qualité de l’écoute sont également au centre de nos préoccupations.

Pour toute question, si vous souhaitez obtenir davantage d’informations ou pour formuler une demande de services à notre équipe professionnelle, vous pouvez nous contacter par téléphone au 819 379-3333. Une professionnelle se fera un plaisir de répondre à vos interrogations et à orienter votre demande en fonction de vos besoins.

Neuropsychologie

Services d’évaluation et d’intervention ciblant spécifiquement le volet cognitif et comportemental du client à l’intérieur de son contexte de vie (cheminement scolaire, professionnel, occupationnel).

Évaluations neuropsychologiques (trouble du déficit de l’attention, troubles d’apprentissage, trouble du spectre de l’autisme, troubles neurodéveloppementaux et troubles acquis, troubles cognitifs liés au vieillissement, etc.).

Intervention : remédiation cognitive, counseling, adaptation aux déficits cognitif.

Psychoéducation

Services d’intervention visant à offrir un support, à proposer des outils et des stratégies d’adaptation concrètes pour faire face à différentes problématiques du quotidien.

Soutien en lien avec diverses problématiques : difficultés d’adaptation psychosociale, estime de soi, habiletés sociales, habiletés parentales, etc.

Processus individuels, familiaux ou en couple.

Orthopédagogie

Services d’intervention visant l’accompagnement des jeunes ayant des difficultés d’apprentissage (lecture, écriture, mathématiques).

Rééducation, stratégies d’apprentissage et de compensation offertes selon les besoins spécifiques du client en tenant compte de ses forces et de ses défis.

Psychologie

Évaluations psychoaffectives et de la personnalité, évaluations cognitives (déficience intellectuelle, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, dérogation scolaire, etc.).

Intervention (psychothérapie, coaching parental) en lien avec des problématiques diverses : anxiété, dépression, phobies, trouble panique, faible estime de soi, difficultés d’adaptation, opposition, troubles de comportement, troubles de la personnalité, deuil, abus, trouble alimentaire, etc.

Processus thérapeutiques individuels, familiaux ou de couple.

Orthophonie

Services d’évaluation des troubles du langage écrit (dyslexie-dysorthographie).

Services oeuvrant en étroite collaboration avec la neuropsychologie.

Ergothérapie

Services d’évaluation (troubles de la motricité fine, dyspraxie, trouble de la coordination motrice, traitement sensoriel).

(CMDE) Clinique Multidisciplinaire pour le développement de l’enfant

Près de trente professionnels de la santé et de l’éducation réunis sous le même toit unissent leurs forces en travaillant en équipe afin de répondre aux divers besoins des enfants qui vivent des difficultés dans leur développement, leur fonctionnement ou leurs apprentissages.

Vous ne savez pas par quel bout commencer? La CMDE offre un service adapté aux différents besoins de votre enfant ou de votre élève, que ce soit au niveau de l’évaluation ou du suivi, et plusieurs services sont offerts directement à l’école Val Marie!

N’hésitez pas à téléphoner à la CMDE pour davantage d’informations au 819-415-0411 ou visitez le www.cmdenfant.com.

ERGOTHÉRAPIE

  • Évaluation des habiletés de l’enfant au niveau de son développement moteur (global et fin), sensoriel et cognitivo-perceptuel (préalables scolaires, habiletés de construction, décodage de l’information visuelle, etc.).
  • Évaluation de la préhension du crayon et des habiletés d’écriture
  • Évaluation des troubles d’alimentation
  • Suivi individuel adapté aux besoins de chaque enfant : à la clinique et dans les milieux de l’enfant (école, milieu de garde, domicile)

NEUROPSYCHOLOGIE

  • Évaluation des troubles cognitifs et/ou psychologiques
  • Évaluation :
    • TDAH
    • Intellectuelle
    • Dyslexie-dysorthographie
    • Dyscalculie, SDNV, syndrome Gilles de la Tourette, etc.
    • Suivi avec l’approche Neurofeedback

ORTHOPHONIE

  • Évaluation des habiletés de l’enfant au niveau de son développement langagier
  • Évaluation de la fluidité / bégaiement
  • Évaluation du langage écrit (dyslexie-dysorthographie)
  • Suivi individuel adapté aux besoins de chaque enfant : à la clinique et dans les milieux de l’enfant (école, milieu de garde, domicile)

ORTHOPÉDAGOGIE

  • Évaluation des forces et difficultés d’apprentissage
  • Suivi individuel et de sous-groupe :
    • Conscience phonologique
    • Processus de lecture et d’écriture
    • Apprentissages
    • Dyslexie et dysorthographie
    • Mathématiques
    • Brain Gym

PSYCHOLOGIE

  • Évaluation psychologique et suivi de psychothérapie :
    • Anxiété et signes dépressifs
    • Problèmes affectifs et de l’attachement
    • Problèmes de comportement/ d’adaptation
  • Approches psychodynamique et systémique-interactionnelle (par le jeu)
  • Approche cognitivo-comportementale
  • Coaching parental

PSYCHOÉDUCATION

  • Évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives
  • Suivi personnalisé :
    • Troubles anxieux
    • Problématiques comportementales et relationnelles
    • Troubles d’adaptation
    • Estime de soi
    • Problématiques affectives et d’attachement

PÉDOPSYCHIATRIE

  • Évaluation diagnostique
  • Suivi pédopsychiatrique
  • Suivi pharmacologique

* Les services de pédopsychiatrie sont accessibles avec une référence médicale et sont couverts par la RAMQ.

KINÉSIOLOGIE

  • Évaluation de la condition physique (capacité musculaire, capacité aérobie)
  • Suivi individuel et recommandations d’exercices adaptés aux besoins de chaque enfant
  • Plan d’entraînement personnalisé pour exercices à domicile

SEXOLOGIE

  • Suivi de relation d’aide en sexologie
  • Accompagnement et intervention de soutien
  • Suivi préventif, éducatif et de sensibilisation aux diverses thématiques sexologiques

MÉTHODE PADOVAN®

Approche thérapeutique qui s’appuie sur le concept de l’organisation neurologique et le phénomène
d e l a plasticité neuronale offrant un grand potentiel d’amélioration pour divers types de
problématiques neurologiques tels que:

  • Manque de coordination ou difficultés praxiques (dyspraxie)
  • Retard de développement
  • Trouble envahissant du développement (TED) ou trouble dans le spectre de
    l’autisme (TSA)
  • Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
  • Troubles du langage ou dysphasie
  • Difficultés d’apprentissage

NEUROFEEDBACK

Le neurofeedback est une approche basée sur les dernières avancées en neurosciences et sur
les théories de l’apprentissage. Elle consiste à donner de l’information (du feedback) à un individu
concernant l’activité électrique de son cerveau dans le but de la modifer. Pour ce faire, l’activité
cérébrale mesurée par une électrode est couplée à un signal (musique, animations vidéos) qui permet
à l’individu de l’activer en fonction de l’état dans lequel il se trouve. Le neurofeedback vise
principalement l’amélioration du bien-être général ou des capacités cognitives (ex. réduction de
l’anxiété, amélioration de l’attention).

THÉRAPIE ASSISTÉE PAR L’ANIMAL

Utilisation des bienfaits de la présence des animaux lors des rencontres en clinique!